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家長該如何對自閉癥孩子進行心理疏導(dǎo)?

發(fā)布日期:2023-03-25 瀏覽次數(shù):100

昆山自閉癥譜系孩子在自我覺醒后容易出現(xiàn)自我否定、自我懷疑、強迫等心理問題,我們應(yīng)該如何對孩子進行心理疏導(dǎo)呢?

1、避免透支心理能量

很多孩子被診斷為孤獨癥大約在2-4歲,由于孩子還比較小,家長眼里全是所謂孤獨癥癥狀,焦慮、恐懼、暴躁情緒比較嚴重,就會消耗大量的心理能量。其實,從孩子完整的成長角度來看,問題行為大多是階段性的,隨著孩子成長和干預(yù)訓(xùn)練會不斷減退,很多問題最后也能解決,它們不是我們面對的核心問題。這些問題都可以在孩子的成長中逐步干預(yù)和解決,完全不應(yīng)該消耗太多的心神。

真正麻煩的是心理問題,尤其是情況比較輕微的、認知能力比較強的孩子,后期成長主要面對的是心理問題,處理不好會帶來巨大的麻煩。隨著孩子的心智發(fā)育,他們會發(fā)現(xiàn)自己的真實處境,會發(fā)現(xiàn)自身的與眾不同,會有疑惑和反抗,心理問題會隨著孩子的成長而不斷累積,復(fù)雜性和危險性要大得多,這才是核心問題。

所以,未來生活還很長,充滿機遇和挑戰(zhàn),不要在前期透支過多心理能量,更不要把不良心態(tài)傳給孩子,要走上正確的方向和路徑,保護還小的孩子不要被壓出心理問題。


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2、好心態(tài)勝過好成績

干預(yù)自閉癥孩子行為問題,我一直認為應(yīng)該多用正面強化的辦法,或者是淡化、轉(zhuǎn)移注意力的辦法,目的是既解決問題又保護孩子的心理健康。有的家長心情很迫切,心思沒有放下,對孩子的成長,過于看重學(xué)業(yè)成績而忽略了心理、性格的培養(yǎng)。孩子略有進步或好轉(zhuǎn),就迫不及待地想進入下一個階段,比如孩子剛進入普校學(xué)習(xí),不先關(guān)注融入問題,反倒一直盯著孩子的學(xué)習(xí)成績。

我們對孩子的培養(yǎng),在于盡量清除那些影響他進入社會的負面因素,在于培養(yǎng)出了孩子沉穩(wěn)平和的性格、單純干凈的心靈、積極向上的心態(tài)。如果過于看重孩子表現(xiàn)出來的成績數(shù)據(jù),執(zhí)念于功利成就,忽略了孩子的特殊性和能力情況,家長和孩子的身心無可避免地會受到碾壓和踐踏,心理問題由此而生。我們和孩子的生命、健康、快樂、自由,還有家庭的和諧,才是我們最大的財富,擁有它們才是最大的成功。功利世界就順其自然吧,有更好,暫時沒有,也不壞。


3、需要解除自身心魔

我們習(xí)慣于對孩子的管教,讓孩子按我們想要的方式來成長,往往忽視了對自身的要求,沒有做好自身心理的修復(fù)。自身儲備了足夠的心理能量,讓家庭始終保有愛和溫暖,才有可能對孩子進行冷靜恰當(dāng)?shù)男袨楦深A(yù)、心理保護和愛的滋養(yǎng),在方法上給孩子提供及時清晰的支援和引領(lǐng);另一方面,始終堅持自我約束和成長,做好自身情緒管控和工作、學(xué)習(xí)管理,向著既定目標(biāo)穩(wěn)步前進,孩子才能有正向的模仿對象,才會自覺地修正自己的言行和前進方向。

家長和孩子朝夕相處,所起的作用和影響是決定性的。孩子的心理問題往往是隨著我們不同的教養(yǎng)方式而產(chǎn)生或者消散的,我們面對孩子時的心理狀態(tài)好壞,直接影響孩子的心理狀態(tài)的好壞,我們的心理狀態(tài)好、方法用對了,孩子的問題才可以得到解決。

孩子的問題不是核心障礙,家長的心理問題才是核心障礙。如果孩子的心理問題因我們而生,那么也要由我們的消除,前提是必須先解除我們自身的心魔。你變了,會帶動一切改變,對孩子進行心理疏導(dǎo)之前,或者說,在處理孩子的心理問題的同時,家長必須率先做好自我心理建設(shè)。看不清問題的本質(zhì),等于蒙著眼睛亂撞,不僅找不到方向,還會遍體鱗傷,傷了自己還會傷了孩子,甚至失去解決問題的機會。


4、每天都是關(guān)鍵期 

有人可能會認為,孩子還小,離心理問題還早;也有人認為,孩子大了,已經(jīng)定型了,錯過了心理干預(yù)的關(guān)鍵期。其實,任何事情都沒有所謂關(guān)鍵期,或者說,每天都是關(guān)鍵期,不要麻木消極怠惰。

傳說扁鵲家三兄弟,扁鵲治大病,二哥治小病,大哥治未病。最厲害的是大哥,病還未發(fā)作就已經(jīng)處理;二哥次之,在病灶尚小時已處理;扁鵲名氣雖然最大,其實能力最小。雖然是傳說,但道理是對的,體現(xiàn)了先人的智慧,《黃帝內(nèi)經(jīng)》有記:“圣人不治已病,治未病,不治已亂,治未亂”。

每個年齡段的孩子其實都面臨著心理問題,年齡尚小的,家長對自身和孩子的心理問題要敏感一點,學(xué)一學(xué)扁鵲大哥,治“未病”,防患于未然;已經(jīng)出現(xiàn)心理問題端倪的,學(xué)一學(xué)扁鵲二哥,滅火于初燃時,對癥下藥、及時糾偏,保持正確方向,行穩(wěn)致遠;明顯受困于心理問題的,也不要怕,學(xué)一學(xué)扁鵲,找準病根、快速行動,只要有了開始,任何時候都不晚。

永遠不要忘了我們的目標(biāo):趁孩子還小,消除他的問題行為、穩(wěn)定他們的情緒,隨著他的成長不斷解決他們的心理問題,幫助他們平順地進入社會,實現(xiàn)自理自立自強?;叵氘?dāng)初,我也經(jīng)歷過心理崩塌和重建,在我們這樣承壓很大的家庭,無論是我們還是孩子,心理穩(wěn)定始終是一大挑戰(zhàn),任何時候都不要松懈。

加強心理建設(shè)是一個長期的過程,很有必要也很有用處,自身心理強大了,任何激流險灘,都不怕。

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